إذا كنت تبحث عن الإلهام، هذا هو المصدر الأول للإذاعة

الوصال ــ أكد الدكتور فيصل بن علي البوسعيدي، مدير عام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بوزارة التعليم، أن الوزارة قامت بتفعيل التعليم عن بُعد بشكل فوري، استجابة للتأثيرات الناجمة عن الحالة الجوية المرتبطة بمنخفض «المسرّات»، حيث تم توفير إمكانية للطلبة للدخول إلى الفصول الافتراضية من خلال التطبيقات العالمية المرتبطة بالمنصات التعليمية، والتي تتيح حسابات رسمية للمعلمين والطلبة، مشيرًا إلى أن المدارس بدأت تتفاعل بشكل إيجابي مع هذا التحول، من خلال دخول الطلبة إلى التطبيقات المعتمدة وتقديم الحصص الافتراضية حسب الجدول المخصص، والذي يتضمن أربع حصص يومية، مدة كل منها ساعة، مع التركيز على المواد الأساسية، على أن تُستكمل بقية المواد لاحقًا، مع دعم ومتابعة المدارس والإشراف من قبل المعلمين، جاء ذلك في مستهل التغطية الاستثنائية التي أعدها برنامج «ساعة الظهيرة» لمتابعة تطورات الحالة الجوية وتأثيراتها على مختلف القطاعات.

بدائل رقمية واستجابة سريعة

وتناولت تصريحات الدكتور فيصل التحديات التي برزت في اليوم الأول، موضحًا أن بعضها كان متعلقًا بدخول منصة «نور» وعوامل مرتبطة بالتطبيق نفسه، بالإضافة إلى قضايا تتعلق بخطوط الاتصالات والبنية التحتية الرقمية، ومع ذلك، تابعت الوزارة هذه التحديات بشكل مكثف من خلال فرق الطوارئ التقنية بالتنسيق مع المحافظات التعليمية، وأشار إلى أن الفصول الافتراضية لا تعتمد فقط على مسار واحد، بل ترتبط أيضًا بتطبيقات عالمية مثل «Teams» و«Google Meet»، التي تتوفر لجميع الطلبة والمعلمين بحسابات رسمية، ما أتاح للمدارس الانتقال بشكل تلقائي إلى هذه البدائل عند encountering any difficulties in accessing the main platform، كما أعرب عن وجود خيار إضافي عبر تطبيقات «Google» التعليمية، مؤكدًا أن الوزارة أجرت تحسينات أسهمت في استقرار الوضع بشكل أكبر، سواء للطلبة الذين دخلوا عبر «نور» أو من خلال الروابط المباشرة للحصص الافتراضية.

تقييم التجربة وخطط التطوير

وأضاف أن التفاعل كان جيدًا من قبل المدارس والطلبة، مع جهود مشكورة من المعلمين وحرص دائم من الفئات المستفيدة على دخول الحصص الافتراضية يوميًّا، مشيرًا إلى أهمية مرحلة التقييم في مثل هذه التجارب لدراسة التحديات ووضع خطط تحسين خلال الفترة المقبلة، وبيّن أن الوزارة تدرس تطوير وثيقة التعليم عن بُعد بحيث تشمل أيامًا مخصصة له حتى في غير الظروف المناخية، سواء على مستوى صفوف معينة أو محافظات أو على مستوى سلطنة عُمان بشكل عام، بهدف تعزيز الجاهزية وتعزيز ثقافة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد طوال العام الدراسي، وليس قصرها على الظروف الاستثنائية فقط.

منصة أكثر جاهزية

وأشار الدكتور فيصل إلى أن هناك جهودًا جارية لتطوير وثيقة التعليم عن بُعد لتشمل الواجبات الإلكترونية، إضافة إلى إمكانية تقديم حصص بث مباشر عبر منصة «نور» في الفترة المسائية، مما يتيح للطلبة الاستفادة من خدمات تعليمية مستمرة، بالإضافة إلى تحسينات نوعية على المنظومة الإلكترونية نفسها، وأكد أن الوزارة تتجه أيضًا نحو إصدار تطبيق هاتفي للمنصة، مما يسهل على الطلبة وأولياء الأمور الوصول إلى الخدمات التعليمية والدخول إلى الفصول الافتراضية دون الحاجة إلى أجهزة الحاسوب، موضحًا أن هذه التحسينات قد وصلت إلى مراحل الاختبار النهائية، ومن المتوقع أن تسهم في تهيئة الطلبة والمدارس للتعامل بسلاسة أكبر مع التعليم عن بُعد في المرحلة المقبلة، ووجه شكره إلى أولياء الأمور والمدارس والمعلمين على تفاعلهم، داعيًا الجميع للاستفادة المستمرة من الخدمات المتاحة في المنصة، مثل الواجبات المنزلية والمحتوى الإلكتروني والكتب الرقمية التفاعلية والأطلس الرقمي ومكتبة القراءة وغرف الدردشة التعليمية.

لمتابعة حلقة «ساعة الظهيرة» عبر الرابط التالي:

تابع قناة الوصال عبر الواتساب واطّلع على آخر الأخبار والمستجدات أولاً بأول.

للانضمام: